中学的孩子进入身体和心理飞速发展的时期，孩子对于爸爸妈妈的需要也伴随孩子的年龄增长而有所变化。在孩子眼中，他们更期望这个时候的爸爸妈妈做些什么呢？或者说作为爸爸妈妈的大家如何才能更好地成为一个初中生的爸爸妈妈，不只满足孩子的成长需要，也要引导好孩子，为此大家该做些什么呢？
中学孩子期望有一个哪种爸爸妈妈呢？
第一，理解自己。
很多初中生渴望爸爸妈妈能真的走进自己心里，知道我们的思想动态、兴趣喜好、喜怒哀乐，从而理解、支持我们的选择和追求。但不少爸爸妈妈对此并不理解，并使用打击压制的方法限制孩子，又或者使用提需要的方法强行与孩子的成绩挂钩。这种方法只能让孩子心理失去依赖和支撑。
第二，能有我们的空间。
不少学生反映，我们的爸爸妈妈拆我们的信件，偷窥我们的日记，偷窥自己手机的内容，偷听我们的电话，随时随地像个间谍一样紧跟在自己后面盯梢，稍有问题就是一顿质问。
有个女孩反映，一接电话只须是男孩，妈妈就开启查户口模式：“他是哪个？什么班的？学习什么样？家什么人？住哪儿？……”查完后还要说一句：“你可不可以在外面小孩子早恋给我丢人啊！”这种无空间感不只让父母疲惫，也会让孩子易有不听话心理。
最后，对我们的期望符合实质。
在湖南卫视一档综艺节目《少年说》里，一个酷爱跳舞并非常有天分的女生被妈妈阻挠。在现场妈妈说可以考虑孩子的梦想，但女儿需要保证学习成绩进入全年级前100名。非常明显女生并不可以在这所重点高中中短期提高自己成绩！母女两进入讨价还价模式，最后以年级前150名的条件孩子无奈“成交”。
对孩子的期望要符合孩子的实质，要让孩子“跳一跳”就可以到。很多游戏为什么有强烈的收获感？不就是完成了力所能及的任务而有很多的奖励吗？
爸爸妈妈该做些什么，才能更好地应付孩子中学时期的变化呢？
第一，给予无私的爱。
我相信没一个父母不喜欢我们的孩子，无私的爱才是孩子成长中最需要的爱。就像孩子刚出生时，妈妈怀着爱无微不至地照顾。但伴随孩子的成长，父母的爱一直变成了有条件的爱。孩子你需要……孩子你要做到……孩子你应该……只有孩子达到爸爸妈妈一个又一个的条件后，爸爸妈妈的爱才能向他打开，这是多么可悲的一件事啊！
第二，树立权威。
不少爸爸妈妈将树立权威与威胁、惩罚、命令、恐吓甚至暴力联系在一块，如此的方法只能让孩子害怕或者奋力抵抗而不是在树立爸爸妈妈的权威。
爸爸妈妈权威的打造是在尊重理解孩子的基础上，爸爸妈妈自己要身传言教；夫妻间对孩子的教育方向维持一致；对待孩子的教育大事讲原则，小事讲风格；要认真倾听孩子的思想，做孩子的朋友，形成好的交流！
最后，家校紧密合作。
家庭是育人的主战场，但孩子在一天的大多数时间都是在学校上课，因此父母要常常和老师交流，知道老师对于孩子的需要，结合孩子本身的特征，用适合的办法在家庭的主战场上引导孩子好进步。只有家庭与学校的紧密合作，形成朝着同一个教育方向的合力，才能让孩子更好的进步！
